أهميّة تعليم المستوى المفرداتي في مشاريع عبد الرحمن الحاج صالح التطبيقية: المعاجم والذّخيرة أنموذجا
The Importance of Teaching the Lexical Level in Abdel Rahman Al-Hadj Saleh's Applied Projects: Lexicons and Corpus as a model
DOI:
https://doi.org/10.33705/1111-017-002-008Keywords:
Abdel Rahman El-Hadj Saleh, teaching, lexical level, dictionary, Arabic linguistic corpus.Abstract
The research "The Importance of Teaching the Lexical Level in Abdel Rahman Al-Haj Saleh's Applied Projects: Lexicons and Corpus as a Model.”aims to review the most prominent vocabulary teaching projects by Abdel Rahman El-Hadj Saleh and their significance. This is illustrated through two important linguistic projects: the first is the "Functional Linguistic Repertoire”or the "School Dictionary for the Arab Child,”which seeks to establish a list of diverse vocabulary suitable for the level and needs of learners during their educational stages. The second is the "Arabic Linguistic Corpus Project, ”considered an informative bank of authentic texts that can be used to teach Arabic at all levels. One of the key findings of this research is that the ideas and projects introduced by Abdel Rahman El-Hadj Saleh will significantly contribute, if utilized correctly, to improving the proficiency of Arabic learners throughout their learning journey, and to promoting the Arabic language and expanding its use.
References
1. أحمد العابد، الرّصيد اللُّغوي العربي وأبعاده، أشغال ندوة اللّسانيّات واللُّغة العربيّة، الجامعة التونسيّة، مركز الدراسات والأبحاث الاقتصادية والاجتماعية، تونس، مج:4، 1978م.
2. أحمد الهاشمي، جواهر البلاغة في المعاني والبيان والبديع، هنداوي للنّشر والتّوزيع، القاهرة- مصر، دط، 2019م.
3. أحمد مختار عمر، علم الدّلالة، عالم الكتب، القاهرة- مصر، ط:5، 1998م.
4. أحمد موهوب، أهميّة المُعجم الإلكتروني في ظلّ وجود مُعجم مدرسي ورقي وأثرهما في العمليّة التعليميّة، مجلّة رفوف، جامعة أدرار، مخبر المخطوطات، الجزائر، مج:10، ع: 2، 2022م.
5. أسامة محمّد البطانيّة، مالك أحمد الرشدان، عبيد عبد الكريم السبايلة، عبد المجيد محمّد الخطاطبة، صعوبات التعلُّم النظريّة والممارسة، دار المسيرة، عمّان- الأردن، ط:3، 2009م.
6. حافظ اسماعيل علوي، اللّسانيّات أهميّتُها ودورها في التّنشئة اللُّغويّة للطّفل الإشكالات في المعجم المدرسي مثالا، حوليّات مخبر اللّسانيات واللُّغة العربيّة، جامعة محمّد خيضر، الجزائر، ع:6، 2016م.
7. رشدي أحمد طعيمة، المرجع في تعليم اللُّغة العربيّة للنّاطقين بلغات أخرى، مطابع جامعة أمّ القرى، المملكة العربيّة السعوديّة، دط، دس.
8. سعاد جخراب، دور التمرين اللُّغوي في تعليميّة العناصر اللُّغويّة، دراسة تطبيقيّة، مجلّة إشكالات في اللُّغة والأدب، جامعة تامنغست، منشورات جامعة تامنغست، الجزائر، مج:11، ع:3، 2022م.
9. عبد الرحمن الحاج صالح، أثر اللّسانيّات في النُّهوض بمستوى مُدرّسي اللُّغة العربيّة، في: بحوث ودراسات في علوم اللّسان، موفم للنّشر، الجزائر، دط، 2012م.
10. عبد الرحمن الحاج صالح، حوسبة التراث العربي والإنتاج الفكري العربي في ذخيرة مُحوسبة واحدة كمشروع قومي، في: بحوث ودراسات في اللّسانيّات العربيّة، موفم للنشر، الجزائر، دط، 2012م.
11. عبد الرحمن الحاج صالح، مشروع الذخيرة اللُّغويّة العربيّة، في: بحوث ودراسات في اللّسانيّات العربيّة، موفم للنشر، الجزائر، دط، 2012م.
12. عبد الرحمن، الحاج صالح، الرّصيد اللغوي للطفل العربي وأهميّة الاهتمام بمدى استجابته لحاجاته في العصر الحاضر، مجلّة الممارسات اللُّغويّة، جامعة مولود معمري، مخبر الممارسات اللغويّة في الجزائر، الجزائر، ع:1، 2010م.
13. عبد الغني زمالي، استثمار مبدأ التدرُّج في تعليميّة أنشطة اللُّغة العربيّة المرحلة الابتدائيّة –أنموذجًا-، مجلّة كليّة الآداب واللُّغات، جامعة محمد خيضر، كلية الآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية، الجزائر، مج:12، ع: 25، 2019م.
14. عبد المجيد عيساني، التّخطيط اللُّغوي وأسس اختيار مُفردات المُقرّرات الدّراسيّة للُّغة العربيّة، مجلّة الأثر، جامعة قاصدي مرباح، الجزائر، ع:19، 2014م.
15. عثمان بن جني، الخصائص، تح: محمد علي النّجار، دار الكتب المصريّة، القاهرة- مصر، دط،1957م.
16. محمد علي الخولي، علم الدّلالة، دار الفلاح للنّشر والتوزيع، عمّان-الأردن، دط، 2001 م.
17. نادية زيد الخير، دور المُعجم المدرسي في تنمية الرّصيد اللُّغويّ والمعرفيّ في المراحل التّعليميّة الأولى، مجلّة الممارسات اللُّغويّة، مخبر الموسوعة الجزائريّة المُوسّعة، الجزائر، مج:12، ع:4، 2021م.
18. نجيب بخوش، استخدامات الوسائل السمعيّة البصريّة في العمليّة التعليميّة، ملتقى: الرّهانات الأساسيّة لتفعيل الإصلاح التربوي في الجزائر، جامعة محمد خيضر، مخبر المسألة التربوية في الجزائر في ظل التحديات الراهنة، الجزائر، ع:4، 2009م.
19. نواري سعودي أبو زيد، محاضرات في اللّسانيّات التطبيقيّة، بيت الحكمة للنّشر والتّوزيع، سطيف- الجزائر، ط:1، 2012م.
20. هشام عثمان خوجلي، أسس علم النّفس التّربوي، المملكة العربيّة السّعوديّة، مكتبة الرّشد ناشرون، دط، 2006م.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Abdul Ali Guessoum , Hichem souilah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
