ملامح التّعايش اللّغويّ بين اللغة التعليميّة واللّهجات الجزائرية؛ دراسة معجميّة للألفاظ الحضاريّة في الكتب والمعاجم المدرسيّة

Linguistic Coexistence between Educational Language and Algerian Dialects, A lexicographical Study for civilization words in School Dictionary and Textbooks

الملخص

أضفى التّعدّد اللّغويّ في الجزائر بصفة خاصّة وفي القطر العربيّ بصفة عامّة صبغة التّنوّع على ألفاظ اللّغة التعليميّة في البيئة المدرسيّة، وتغيّرت الاستراتيجيّة اللّغوية في ظلّ الإصلاحات الجديدة لقطاع التعليم وفقًا للتجانس الحضاري والتآلف اللغويّ بين اللغة العربية واللهجات المحلّيّة بما فيها الأمازيغيّة، وتبعًا لذلك تأثرت اللّغة المستعملة ضمن الكتاب والمعجم المدرسيّين كونهما وعاء المادة التعليميّة العلميّة ومدوّنة باللغة العربيّة. ومِن هذا المنطلق نقدّم هذه الورقة البحثيّة -وفق دراسة وصفية تحليلية- نروم فيها الوقوف على طبيعة هذا التعايش اللغوي الموظّف ضمن النّص التعليمي الموجّه بالخصوص لتلاميذ المرحلة الابتدائية في المدارس الجزائرية متمثّلًا في الألفاظ الحضاريّة وفق رؤية معجميّة.