Interdisciplinary Didactics of Translation in the University Context: Interdisciplinary Didactics of Translation in the University Context

جمال الدين باتسي

Authors

جمال الدين باتسي Princess Nourah Bint Abdulrahman University

Keywords:

translation didactics;, university teaching, contrastive analysis;, Arabic

Abstract

Translation teaching is often linked to foreign language learning in the academic context of the Arab world. The academic pedagogy of translation constitutes a primary instrument for developing linguistic awareness and involves the interplay of several disciplines. The instructor uses contrastive analysis and practical exercises to help the trainee translator improve their skills on various linguistic, extralinguistic, sociocultural, pragmatic, and computer-related levels. Exposure to two languages aims to build a deeper understanding of language by strengthening awareness of linguistic potential, similarities, and differences. This article describes the interdisciplinary nature of translation teaching, the challenges faced by learners, and the skills required to train future translators at the university level.

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Interdisciplinary Didactics of Translation in the University Context