Boudalia , Rachida. “Phonological Performance: Bridging Authenticity and Practice Among Learners: الأداء الصّوتيّ بين الأصالة وواقع الممارسة لدى المتعلّمين”. Maalim 17, no. 02 (December 27, 2024): 82–61. Accessed August 4, 2026. https://maalim.hcla.dz/index.php/maalim/article/view/388.