ATTIA , Youseif. Generative AI in Language Instruction: Personalization, Practice, and Proficiency. A Pedagogy-First Framework: الذكاء الاصطناعي التوليدي في تدريس اللغات: التخصيص والممارسة وإتقان اللغة. إطار عمل يركز على التربية. Maalim , [S. l.], v. 19, n. 01, p. 54–25, 2026. DOI: 10.33705/1111-019-001-002. Disponível em: https://maalim.hcla.dz/index.php/maalim/article/view/607. Acesso em: 3 aug. 2026.