Attia , Y. (2026). Generative AI in Language Instruction: Personalization, Practice, and Proficiency. A Pedagogy-First Framework: الذكاء الاصطناعي التوليدي في تدريس اللغات: التخصيص والممارسة وإتقان اللغة. إطار عمل يركز على التربية. Maalim , 19(01), 54–25. https://doi.org/10.33705/1111-019-001-002